📄 新博客文章: 备份 Spotify
✕

安娜的档案
📚 人类历史上最大的完全开放的图书馆。 📈 63,632,048 本图书、95,689,475 篇论文被永久保存。
AA 53TB
direct uploads
IA 304TB
scraped by AA
DuXiu 298TB
scraped by AA
Hathi 9TB
scraped by AA
Libgen.li 188TB
collab with AA
Z-Lib 77TB
collab with AA
Libgen.rs 82TB
mirrored by AA
Sci-Hub 90TB
mirrored by AA
⭐️ Our code and data are 100% open source. 了解更多……
✕ 近期下载：  
主页 主页 主页 主页
安娜的档案
主页
搜索
捐赠
🧬 SciDB
常问问题
账户
登录 / 注册
账户
公开资料
已下载文件
我的捐赠
Referrals
Explore
活动
代码浏览器
ISBN Visualization ↗
Community Projects ↗
Open data
数据集
种子
大语言模型数据
关注我们
联系邮箱
安娜的博客 ↗
Reddit ↗
Matrix ↗
Help out
改进元数据
志愿服务与悬赏
翻译 ↗
Development
安娜的软件 ↗
安全性
数字千年版权法(DCMA)/ 版权声明
镜像
annas-archive.li ↗
annas-archive.gl ↗
SLUM [无关联] ↗
SLUM 2 [无关联] ↗
搜索搜索 捐赠捐赠
账户账户
搜索设置
排序
高级
增加特定搜索字段
内容
文件类型 open our viewer
更多……
访问方式
来源
语言
更多……
显示
Search settings
下载 期刊文章 数字借阅 元数据
结果集 1-36（总计 36）
lgli/128255.pdf
Педагогическое обеспечение информационной безопасности личности в цифровой информационно-образовательной среде: учебное пособие К. А. Киричек, В. В. Красильников, О. В. Пелих, В. С. Тоискин ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт", Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2022 - краевая инновационная площадка Тимченко О. Г., 2022
俄语 [ru] · PDF · 2.8MB · 2022 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17461.707
lgli/128254.pdf
Особенности комплексной безопасности в образовательных организациях различного типа: учебно-методическое пособие : комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2022 : краевая инновационная площадка Ю. А. Катилевская, Е. Ф. Торикова, О. В. Хилько ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Тимченко О. Г., 2022
俄语 [ru] · PDF · 3.1MB · 2022 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17461.314
lgli/128263.pdf
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект: учебно-методическое пособие Борисова Т. Г., Печенюк А. Н., Глушкова Н. Г. [и др.] ; под редакцией Т. Г. Борисовой ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт", Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2022 - краевая инновационная площадка Тимченко О. Г., 2022
俄语 [ru] · PDF · 3.5MB · 2022 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17460.963
lgli/128251.pdf
Медийно-информационная грамотность педагогов как фактор функционирования безопасной развивающей образовательной среды: учебно-методическое пособие К. А. Киричек, Н. В. Гривенная ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Ставропольский Государственный педагогический институт Тимченко О. Г., Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2021, Краевая инновационная площадка, Ставрополь, Russia, 2021
俄语 [ru] · PDF · 3.1MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17459.754
lgli/128266.pdf
Формирование лингвоэкологической компетентности обучающихся как фактора обеспечения безопасной развивающей образовательной среды: антропологический подход: учебно-методическое пособие : комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2021 : краевая инновационная площадка Борисова Т. Г., Глушкова Н. Г., Кузнецова Т. Б. [и др.] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Тимченко О. Г., Ставрополь, Russia, 2021
俄语 [ru] · PDF · 3.8MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17459.615
nexusstc/Лингвокраеведческий подход к обучению русскому (родному) языку в современной школе/eb53cfa634783e9985767b9a1be986c7.pdf
Лингвокраеведческий подход к обучению русскому (родному) языку в современной школе Борисова Т. Г., Глушкова Н. Г., Кузнецова Т. Б., Морозова А. В., Рябченко Н. Н., Печенюк А. Н. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
Содержание учебного пособия знакомит с основными возможностями использования лингвокраеведческого подхода в практике преподавания школьного курса русского (родного) языка. Авторы рассматривают краеведческий материал с позиции текстового анализа на уроке, а также обучения созданию собственных текстов обучающимися. Особое внимание авторы обращают на работу с детьми, находящимся в поликультурном языковом пространстве, инофонам. Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей вузов, учителей школ, студентов, а также тех, кто интересуется вопросами методики преподавания русского (родного) языка для обучающихся с различными образовательными потребностями
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.9MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17458.523
nexusstc/Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды/8de86af9ec7f80562635d78c43b17679.pdf
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды. Учебное пособие Погребная О. С., Францева Е. Н., Никабадзе О. С., Кольцова И. В., Хилько О. В. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
Пособие написано в соответствии с программой подготовки магистров по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются типы образовательной среды; подходы к определению понятий «психологическая комфортность и безопасность образовательной среды», «психологическая защищенность»; определяется взаимосвязь между комфортностью образовательной среды и психологическим здоровьем ее участников. Пособие включает курс лекций, вопросы и задания для самопроверки знаний студентов, список литературы, словарь основных понятий. Пособие будет полезно и интересно не только студентам магистратуры, но и аспирантам педагогических вузов, практическим психологам, педагогам учреждений основного, дополнительного и профессионального образования. Пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды»
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.9MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17457.969
lgli/9785907425347.pdf
Информационные технологии и безопасная образовательная среда в обществе XXI века - учителям информатики: учебное пособие: комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2021: краевая инновационная площадка Тоискин В.С., Красильников В.В., Пелих О.В. Издательство «Тимченко О.Г.», Ставрополь, Russia, 2021
Пособие предполагает нормативно-правовое сопровождение работы учителя-предметника по предотвращению девиации среди детей школьного возраста, включающее обзор российской правовой практики профилактики девиантного поведения обучающихся, а также специфики правового сопровождения детей в образовательном процессе в полиэтничном регионе (на примере Ставропольского края). Практическая составляющая УМП предполагает разработку мероприятий в рамках учебного процесса и внеучебной деятельности, направленных на формирование российской идентичности у обучающихся как основы профилактики негативных социальных Девиаций в условиях создания безопасной развивающей образовательной среды (технологические карты уроков, планы внеклассных мероприятий и др.). В целом пособие направлено на выработку подходов, методов и средств профилактики негативных социальных девиаций в условиях создания безопасной развивающей образовательной среды, а также методическое сопровождение повышения уровня учебных достижений обучающихся
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 3.3MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · lgli · Save
base score: 11055.0, final score: 17457.62
nexusstc/Гражданское просвещение в современной России: состояние, проблемы, пути трансформации/5223f0ef114da9119a6fbd52eef7574e.pdf
Гражданское просвещение в современной России: состояние, проблемы, пути трансформации: монография Берковский В. А., Гончаров В. Н., Коблева А. Л., Колосова О. Ю., Леонова Н. А., Маслова Т. Ф., Смагина М. В., Тронина Л. А., Шамраева М. И. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
В монографии с позиции современного научного знания, на основе системной методологии анализируются актуальные вопросы трансформации гражданского просвещения современной России. Рассматриваются содержательные и организационные аспекты обеспечения гражданской активности личности, подготовки молодых людей к интеграции в систему политико-правовых, социальных, этических отношений посредством трансляции и рефлексии комплексной информации об обществе и человеке. Научная значимость монографии состоит в теоретическом анализе проблем естественного формирования гражданского общества в современной России, разработке эффективных механизмов гражданского просвещения и выработки активной гражданской позиции. Практическая значимость состоит в анализе опыта исследования процесса гражданской идентичности в отечественной и европейской практике. Монографическое исследование может способствовать разработке технологий воспитания активной гражданской позиции, их реализации в образовательном пространстве Ставропольского края, формированию гражданского самосознания у молодого поколения Российской Федерации. Адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам социальногуманитарного профиля.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.8MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17457.312
nexusstc/Лингвокогнитивные особенности ксенолектного лексикона: социогуманитарная рефлексия: Монография/45c1d89f2900df49b59c06266bc01ab4.pdf
Лингвокогнитивные особенности ксенолектного лексикона: социогуманитарная рефлексия: Монография Калиновская Е. А., Кобышева А. С. ЭБС Лань, Stavropolʹ, 2021
В монографии представлена теория ксенолекта с точки зрения феноменологического подхода к определенному фрагменту языковой картины мира определенной лингвокультурной общности с точки зрения изучающего иностранный язык. Построена система действий и реализации техник понимания ксенолектных употреблений как лингвокогнитивного феномена в русском и английском коммуникативном пространстве. Представленная в исследовательском корпусе ксенолектная лексика имеет прогностическое и дидактическое значение для понимания принципов и структуры организации соответствующей языковой личности (прежде всего на современном этапе развития). Монография способствует формированию иноязычной коммуникативной компетенции, а именно ее языкового лексического компонента, и направлена на формирование аутентичных лексических навыков и умений у изучающих иностранный язык. Адресовано лингвистам, педагогам образовательных учреждений, студентам, аспирантам и слушателям факультетов, осуществляющих подготовку и переподготовку по направлениям «Педагогическое образование», «Лингвистическое образование», а также студентам неязыковых факультетов, изучающих иностранный язык для академических и специальных (в том числе профессиональных) целей.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.2MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17456.99
nexusstc/Лингвопрагматический потенциал русского ономастикона в поликультурном пространстве Ставропольского края/c60909d00d6d2cf0275213f36289dad4.pdf
Лингвопрагматический потенциал русского ономастикона в поликультурном пространстве Ставропольского края Борисова Т. Г., Кузнецова Т. Б., Луговая Е. А. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
Монография посвящена рассмотрению проблем теории имени собственного с учетом регионального компонента: особенности формирования ономастического пространства региона, определение принципов номинации различных типов ономастических единиц, характеристика функций онимов в картине мира первопоселенцев. В исследовании представлен этнолингвистический анализ имен собственных на синхронном и диахронном уровнях, что дает возможность проследить изменения, которые произошли в ономастическом пространстве поликультурного региона на протяжении двух столетий. Адресована бакалаврам, магистрам, аспирантам, преподавателям и исследователям, интересующимся вопросами русской ономастики, регионоведения, теории языка, методики преподавания русского языка, истории, мировой художественной культуры. Может быть рекомендована как учебное пособие для спецкурсов и спецсеминаров
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.0MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17456.537
lgli/9785907425903.pdf
Педагогическое обеспечение информационной безопасности личности в цифровой информационно-образовательной среде. Учебное пособие Киричек К.А., Красильников В.В., Пелих О.В., Тоискин В.С. Издательство «Тимченко О.Г.», 2022
PDF · 1.2MB · 2022 · 📘 非小说类图书 · lgli · Save
base score: 11050.0, final score: 17448.371
lgli/128253.pdf
Организационно-методические основы безопасной инклюзивной образовательной среды вуза: учебно-методическое пособие : комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2022 : Краевая инновационная площадка Магомедов Р. Р., Слюсарева Е. С., Кабушко А. Ю. [и др.] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Тимченко О. Г., 2022
俄语 [ru] · PDF · 2.6MB · 2022 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17448.37
lgli/128240.pdf
Антропологические основы психологического сопровождения детей и подростков в кризисной ситуации в условиях безопасной образовательной среды: учебно-методическое пособие Корлякова С. Г., Лидак Л. В., Никабадзе О. С. [и др.] ; под редакцией Л. В. Лидак, О. С. Прилепских ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт", Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2022, Краевая инновационная площадка [б. и.], 2022
俄语 [ru] · PDF · 3.6MB · 2022 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17446.281
lgli/128265.pdf
Управление процессами развития безопасной образовательной среды в условиях внедрения национальной системы профессионального роста педагога: учебно-методическое пособие Джегутанова Н. И., Коблева А. Л., Рукавишникова Е. Е. [и др.] ; под ред. А. В. Шумаковой ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Тимченко О. Г., Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2021, Краевая инновационная площадка, Ставрополь, Russia, 2021
俄语 [ru] · PDF · 6.9MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17445.88
lgli/128245.pdf
Деловой английский язык =: Business English : учебно-методическое пособие Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" ; составители: В. Г. Павленко [и др.] Тимченко О. Г., Ставрополь, Russia, 2020
Цель пособия - обучение студентов профессионально-ориентированному английскому языку. Данное пособие построено на материале современных текстов английских авторов. Пособие состоит из 16 уроков, каждый из которых посвящен различным темам делового английского языка. Каждый урок включает текст, предтекстовые и послетекстовые упражнения. вопросы по теме для обсуждения, а также упражнения и задания, направленные на развитие навыков устной речи с использованием специальной лексики. Подбор практических заданий позволяет закрепить не только грамматический, лексический материал, но и развить умение вести деловое общение на английском языке
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 2.5MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11060.0, final score: 17445.58
nexusstc/Психология безопасности в социальном взаимодействии: Учебное пособие/6209bc888766197e488ee364623d9b9a.pdf
Психология безопасности в социальном взаимодействии: Учебное пособие Кольцова И. В., Долганина В. В., Никабадзе О. С., Хилько О. В. ЭБС Лань, 2021
Учебное пособие раскрывает основное содержание учебной дисциплины «Психология безопасности в социальном взаимодействии» и позволяет овладеть знаниями, необходимыми для понимания себя как субъекта общения, а также помогающими в осуществлении успешного социального взаимодействия. Пособие написано в соответствии с программой подготовки магистров по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются понятие, особенности, критерии оценки психологической безопасности в социальном взаимодействии, техники психологической безопасности в педагогическом общении, психологическая безопасность в организациях, психотехнологии безопасного взаимодействия в социальной среде. Пособие включает курс лекций, вопросы и вопросы для самопроверки знаний студентов, список литературы, словарь основных понятий. Пособие будет полезно и интересно не только студентам магистратуры, но и аспирантам педагогических вузов, практическим психологам, педагогам учреждений основного, дополнительного и профессионального образования.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.0MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17445.58
lgli/128243.pdf
Гармонизация психоэмоциональной сферы педагога как фактор обеспечения безопасной образовательной среды: учебно-методическое пособие : комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Краевая инновационная площадка Корлякова С. Г., Лидак Л. В., Никабадзе О. С. [и др.] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Тимченко О. Г., Ставрополь, Russia, 2021
俄语 [ru] · PDF · 3.1MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17445.45
nexusstc/Практикум по стилистике английского языка/805465c1834f2ab9358d97efe1aba4d7.pdf
Практикум по стилистике английского языка Макарова О. С., Павленко В. Г., Лизенко И. И., Донцов А. В. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
Практикум по стилистике – это книга практики, которая может быть использована наряду с теоретическим курсом английской стилистики или после него. Его цель - помочь студентам приобрести и использовать знания и техники, необходимые для стилистического анализа текста, т.е. найти и интерпретировать языковые феномены различных уровней структуры языка, которые несут в себе некоторую дополнительную информацию эмоционального, логического или оценочного типов, и все это служит для обогащения, углубления и прояснения текста. Книга разделена на пять глав, каждая из которых содержит краткий теоретический обзор, вопросы. Последние представляют собой отрывки различной длины, взятые из прозы XIX-XX вв., написанной на английском языке. Длина и сложность фрагментов для анализа возрастает к концу каждой главы. Образец анализа предлагается в конце книги.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 2.7MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17444.285
lgli/128262.pdf
Создание безопасной развивающей среды для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие Магомедов Р. Р., Слюсарева Е. С., Кабушко А. Ю. [и др.] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2021, Краевая инновационная площадка Тимченко О. Г., Ставрополь, Russia, 2021
俄语 [ru] · PDF · 4.9MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17444.178
nexusstc/Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования/d51bb0c702e36e3b296e743ef9da4704.pdf
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования: учебно-методический комплекс дисциплины Корлякова С. Г., Францева Е. Н., Торикова Е. Ф., Долганина В. В., Прилепских О. С., Редванов А. С. ЭБС Лань, 2020
Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно-поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.8MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17444.178
nexusstc/Обеспечение комплексной безопасности участников образовательного процесса/de89ed0a441d45de6eec16bd07a64d50.pdf
Обеспечение комплексной безопасности участников образовательного процесса: Учебно-методическое пособие Тинькова Е. Л., Артеменкова Л. Ф., Водолажский Г. И., Катилевская Ю. А., Кузнецова Е. Н., Торикова Е. Ф., Хилько О. В. ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В пособии представлены содержание понятия комплексной безопасности и составляющие комплексной безопасности участников образовательного процесса, рассмотрены психофизиологические методы оценки готовности различных возрастных групп к действиям и формированию адекватных поведенческих ответов в экстремальных ситуациях. Пособие содержит информацию об особенностях формирования безопасной образовательной среды для детей с ОВЗ. Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей образовательных организаций общего образования, отделов образования, руководителей программ подготовки будущих педагогов, магистрантов и аспирантов.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.1MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17443.89
lgli/128260.pdf
Психолого-педагогические условия и технологии сопровождения социальной адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и предупреждения жестокости в сфере детства: учебно-методическое пособие Бережная О. В., Волков А. А., Гузева М. В. [и др.] ; под ред. Масловой Т. Ф. [и др.] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" Тимченко О. Г., Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2021, Краевая инновационная площадка, Ставрополь, Russia, 2021
俄语 [ru] · PDF · 3.7MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
base score: 11057.0, final score: 17443.861
nexusstc/Деловой английский язык = Business English/2f393a95ee878bd1ba9148522a67acc3.pdf
Деловой английский язык: Business English: учебно-методическое пособие Коллектив авторов ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
Цель пособия – обучение студентов профессионально-ориентированному английскому языку. Данное пособие построено на материале современных текстов английских авторов. Пособие состоит из 16 уроков, каждый из которых посвящен различным темам делового английского языка. Каждый урок включает текст, предтекстовые и послетекстовые упражнения, вопросы по теме для обсуждения, а также упражнения и задания, направленные на развитие навыков устной речи с использованием специальной лексики. Подбор практических заданий позволяет закрепить не только грамматический, лексический материал, но и развить умение вести деловое общение на английском языке. Пособие рекомендовано для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.7MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17443.82
nexusstc/Психология девиантного поведения в молодежной среде: монография/bac4e95d948d385df96775bb456ccca8.pdf
Психология девиантного поведения в молодежной среде: монография Корлякова, Светлана Георгиевна, Никабадзе, Ольга Сергеевна, Погребная, Оксана Сергеевна, Прилепских, Оксана Сергеевна ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В монографии авторы, отдавая дань уважения метрам и классикам психологической антропологии, стремятся, показывая направление своих поисков и размышлений, изложить свой взгляд на наиболее сложные аспекты девиантного поведения современной молодежи. Не пытаясь дать исчерпывающую картину всех проблем, связанных с девиациями, авторы вводят читателя в современную проблематику девиантных форм поведения подростков. Монография адресована психологам, педагогам, воспитателям, слушателям факультетов переподготовки и курсов повышения квалификации педагогических кадров, аспирантам и студентам педагогических вузов. Книга заинтересует руководителей организаций и учреждений, для которых проблема девиантного поведен
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.3MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17443.625
nexusstc/Деловой иностранный язык для студентов педагогических и лингвистических специальностей: Учебное пособие/1f91eef88b075d8a097622dbeffe11c3.pdf
Деловой иностранный язык для студентов педагогических и лингвистических специальностей: Учебное пособие Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт"; авторы-составители: А. С. Кобышева, Е. А. Калиновская Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь, Russia, 2021
Пособие представляет собой тематически организованное описание основных аспектов межкультурной англоязычной бизнес коммуникации, предназначенное для студентов педагогических и лингвистических специальностей, изучающих иностранный (английский) язык как профильную дисциплину. Данное пособие может быть использовано как компонент учебно-методического комплекса дисциплин «Основы деловой коммуникации», «Деловой иностранный язык», «Основы делового общения на иностранном языке».
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.8MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17443.332
nexusstc/Как обеспечить информационную защиту авторских прав?: Методические рекомендации/b96e4bf39cd6c5260620b06aba8bbf45.pdf
Как обеспечить информационную защиту авторских прав?: Методические рекомендации Киричек, Ксения Александровна, Пелих, О. В., Редванов, А. С., Тоискин, Владимир Сергеевич ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В методических рекомендациях представлена характеристика категории авторского права в условиях цифрового общества, конкретные способы и рекомендации правового, организационного и программно-технического характера, направленные на соблюдение авторских прав, обеспечивающих защиту результатов ИД от неправомерного доступа, модифицирования, копирования, распространения. На конкретном примере рассмотрено оформление авторских прав путем регистрации электронных продуктов интеллектуальной собственности. Методические рекомендации предназначены для педагогов всех уровней образования, аспирантов, магистрантов, студентов вузов и колледжей
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 2.2MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17443.102
nexusstc/Дистанционные образовательные технологии в практике повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров/47dbf859d68f099a73bb9faa92cf3bf1.pdf
Дистанционные образовательные технологии в практике повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров: Учебно-методическое пособие Малиатаки В. В., Красильников В. В., Тоискин В. С., Маслова Т. Ф., Морозова Т. П. ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В учебно-методическом пособии раскрываются направления использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в процессе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. На основе обобщения опыта практической деятельности описывается технология разработки и применения онлайн-курсов в практике повышения квалификации. Представленные в пособии теоретические и практические подходы к использованию дистанционных образовательных технологий в дополнительном профессиональном образовании могут быть использованы в практической деятельности педагогических работников общеобразовательных школ, лицеев, вузов, а также при обучении студентов педагогических образовательных учреждений.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.8MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17442.832
nexusstc/Феномен российской идентичности: история, теория, практика/8b628708fd3b379deac9217bd5f0775a.pdf
Феномен российской идентичности: история, теория, практика: комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020: краевая инновационная площадка: учебное пособие Булыгина Т. А., Леонова Н. А., Калинина Е. В., Пикалов Д. В., Немашкалов П. Г., Герман Р. Э., Ануприенко И. А., Новикова О. Н., Володькова Е. Н., Пикалова В. С. ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В пособии рассмотрены теоретико-методологические проблемы идентичности, исторический опыт формирования российской идентичности в конце XIX – начале XXI века, показано место педагогики в формировании современной российской идентичности. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих проблематику, связанную с российской идентичностью, а также аспирантов, преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки, учителей истории и обществознания средних общеобразовательных школ, проводящих преподавательскую и научно-исследовательскую работу в области теоретических и практических подходов к формированию российской общегражданской идентичности на основе изучения истории и общественных наук. Учебное пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.0MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17442.787
nexusstc/Цифровая школа: специализированное программное обеспечение в предметной учебной деятельности/eea3d104a15b5e4801fe5ddd920e0ca4.pdf
Цифровая школа: специализированное программное обеспечение в предметной учебной деятельности: Учебно-методическое пособие Киричек, Ксения Александровна, Пелих, Ольга Валерьевна, Редванов, Алим Салимович, Шаяхметов, Олег Хазиакрамович ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В пособии на основе сопоставительного анализа предметных результатов, указанных в ФГОС, и большого количества программных продуктов учебного назначения даются рекомендации по выбору программных продуктов, их применению для достижения запланированных предметных результатов обучения. Использование информационных ресурсов Интернет обуславливает необходимость обеспечения информационной безопасности образовательного учреждения и личности обучающегося. В пособии приводятся рекомендации по обеспечению информационной безопасности в учебном процессе. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, преподавателей всех уровней образования, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, аспирантов. Пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды»
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 10.7MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17442.605
nexusstc/Человек в смысложизненных образах, проекциях и концепциях: социогуманитарная рефлексия/49fe0cd4d9975df294f882f363318157.pdf
Человек в смысложизненных образах, проекциях и концепциях: социогуманитарная рефлексия: монография Бобрышов С. В., Пикалов Д. В., Погребная О. С., Суменко Л. В., Тинькова Е. Л., Тронина Л. А., Ушмаева К. А., Чотчаева М. Ю., Швецова (Хилько) О. В. ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В монографии на основе поликультурного и полидисциплинарного подходов осуществлена рефлексия взглядов современной науки на феномен человека в различных аспектах его жизненного существования и «человеческого проявления». Под единым углом зрения – что есть и для чего есть человек, как им порождаются и каким образом в нем проявляются и трансформируются смыслы жизни, деятельности и творчества, как он запечатлевается в других людях и какой след оставляет после себя – раскрываются сущность, содержание и особенности человека и человеческого сквозь призму философского, психологического, исторического, филологического и педагогического взгляда на него. Анализируется действие социальных и внутриличностных факторов, определяющих ценностную канву и содержательное наполнение экзистенциальных характеристик человека и человеческой истории. Показывается, что комплексный социогуманитарный взгляд на бытие, поведение и деятельность человека помогает в поливариативном режиме адресно акцентировать внимание на его общих и уникальных индивидуально-личностных свойствах и характеристиках, понимать всю его сложность и многогранность, раскрывать особенности его мировоззрения, смысложизненных ориентаций, поступков и порывов души, содействовать осознанному проявлению и формированию его Я. Книга может быть полезна исследователям философской, психологической, педагогической, художественной, филологической, исторической и культурной антропологии, а также преподавателям, студентам, аспирантам педагогических учебных заведений
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.8MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17442.355
nexusstc/Проектирование безопасной социализации детей в социокультурном пространстве современной семьи и образовательной организации/51d9342627bf1e8e4f93939432ffcb93.pdf
Проектирование безопасной социализации детей в социокультурном пространстве современной семьи и образовательной организации: учебное пособие Волков А. А., Гузева М. В., Бережная О. В., Долганина В. В., Кольцова И. В., Мажаренко С. В., Маслова Т. Ф., Смагина М. В., Суменко Л. В., Таран О. А., Чупаха И. В., Эренценова М. А. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
В пособии раскрываются особенности феномена современного детства и родительства, проблемы социализация детей; описываются условия обеспечения безопасной социализации детей в семье и образовательной организации. Представлены формы и методы организации психолого-педагогического сопровождения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, консультативной помощи семье с детьми, замещающей семье; повышения правовой компетентности родителей. Даны практические рекомендации по изучению проблем воспитания детей в условиях современного социума, определению показателей и критериев оценки процесса безопасной социализации детей. Все разделы пособия содержат вопросы для обсуждения проблематики содержания и список литературы. Предназначено для педагогов, руководителей образовательных организаций общего образования, слушателей системы дополнительного образования педагогических кадров, социальных педагогов, психологов, студентов, магистрантов и всех, интересующихся проблемами социализации, социальной защиты детей. Учебное пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.9MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17442.334
nexusstc/Архитектоника песенного фольклора терско-гребенского казачества/889e6d0eb492ee95079c437ab8c329e9.pdf
Архитектоника песенного фольклора терско-гребенского казачества: монография Григорьев, Анатолий Федорович, author ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
В монографии исследуется архитектоника песенного фольклора гребенских и терских казаков, песенный фольклор которых как продукт материальнодуховной деятельности этноса сосредотачивает в себе его ценностные и самобытные черты. Проблематика сохранения культурных ценностей, воплощенных в песенном фольклоре, приобретает особую остроту в период глобализации и унификации традиционной культуры. В издание включены тексты песенного фольклора по рукописным материалам фольклорно-этнографических экспедиций 70годов прошлого столетия по станицам Чеченской Республики. Издание представляет интерес для историков, культурологов, студентов вузов и всех, кого интересует феномен песенного фольклора гребенских казаков.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 1.2MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17442.188
nexusstc/Методика исследования феномена семейного насилия в современном детстве/8aeec842000a3e641a99fc8cda43626a.pdf
Методика исследования феномена семейного насилия в современном детстве: учебно-методическое пособие Маслова Т. Ф., Смагина М. В. ЭБС Лань, Комплексная научно-исследовательская лаборатория "Антропология детства", 2003/2020, Ставрополь, Russia, 2020
В пособии раскрываются направления и технологии исследований проблем насилия, семейного (домашнего) насилия и жестокости по отношению к детям; методики проведения и использования прикладных социологических исследований в управлении безопасной социализацией детей; содержатся исследовательские разработки, прошедшие апробацию в ходе образовательного мониторинга, программы профилактики насилия над детьми и практикумы. Материалы учебно-методического пособия предназначены для социальных педагогов, психологов, педагогических работников, слушателей дополнительного образования, студентов, изучающих дисциплины «Социология», «Социология образования», и всех интересующихся исследованием проблем социализации, социальной защиты детей. Пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды»
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 0.8MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17441.904
nexusstc/Адаптивная безопасно-развивающая среда в инклюзивном образовании: проектирование, особенности реализации для лиц с ограниченными возможностями здоровья/4b16527a59d3273763edc178f61a35b0.pdf
Адаптивная безопасно-развивающая среда в инклюзивном образовании: проектирование, особенности реализации для лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие Р.Р. Магомедов, Е.С. Слюсарева, В.М.Акименко, А.Ю. Кабушко, Н.Н. Мизина, И.Н. Моргун, М.Р. Попов, В.А. Филиппова Тимченко О.Г., ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Краевая инновационная площака, Ставрополь, Russia, 2020
Пособие предназначено для студентов высших и профессиональных учебных заведений, изучающих педагогическую антропологию, а также аспирантов, преподавателей, слушателей повышения квалификации, проводящих научно-исследовательскую работу в области теоретических и практических подходов к проектированию и оценке адаптивной безопасно-развивающей среды в инклюзивном образовании. Особое внимание уделено вопросам изучения теоретических и практических возможностей адаптивной физической культуры в реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья. Пособие составлено сотрудниками ВНИК-6 «Антропологические основы технологического, методического и психолого-педагогического обеспечения реализации специального и инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в социализирующем и образовательном пространстве школы и семьи» комплексной научной лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации научной программы «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды» для работы в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов для развития системы образования Ставропольского края», финансируемой Правительством Ставропольского края
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 4.4MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17441.266
nexusstc/Психоэмоциональная устойчивость субъектов педагогического взаимодействия как условие развития безопасной образовательной среды: Учебно-методическое пособие/10d8e28c0704a1e48a1504a28da62335.pdf
Психоэмоциональная устойчивость субъектов педагогического взаимодействия как условие развития безопасной образовательной среды: Учебно-методическое пособие Корлякова С. Г., Кобзарёва И. И., Лидак Л. В., Никабадзе О. С., Погребная О. С., Прилепских О. С., Францева Е. Н., Шумская Н. Г. ЭБС Лань, Ставрополь, Russia, 2020
Пособие разработано сотрудниками ВНИК «Антропологические основы формирования психоэмоциональной устойчивости субъектов образовательного процесса» лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды», финансируемой Правительством Ставропольского края. Материалы пособия отражают теоретические и прикладные аспекты изучения и развития психоэмоциональной устойчивости субъектов образования, которые получили апробацию в рамках междисциплинарного научного направления «Антропология детства». Для практического использования предлагается комплекс диагностических процедур изучения психоэмоциональной устойчивости субъектов образования, рекомендации для оценки психологической безопасности образовательной среды. Пособие предназначено для педагогов школ, психологов, воспитателей дошкольных учреждений, руководителей образовательных организаций, родительской общественности.
更多信息……
俄语 [ru] · PDF · 2.6MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17441.018
上一页 1 下一页
上一页 1 下一页
安娜的档案
主页
搜索
捐赠
🧬 SciDB
常问问题
账户
登录 / 注册
账户
公开资料
已下载文件
我的捐赠
Referrals
Explore
活动
代码浏览器
ISBN Visualization ↗
Community Projects ↗
Open data
数据集
种子
大语言模型数据
关注我们
联系邮箱
安娜的博客 ↗
Reddit ↗
Matrix ↗
Help out
改进元数据
志愿服务与悬赏
翻译 ↗
Development
安娜的软件 ↗
安全性
数字千年版权法(DCMA)/ 版权声明
镜像
annas-archive.li ↗
annas-archive.gl ↗
SLUM [无关联] ↗
SLUM 2 [无关联] ↗